Klasse: 3a Verantwortung: Tobi Hobi, Reto Jäger |
Ein Dachlattengebilde wächst aus dem Schaffen der Schüler/innen und der Lehrer/innen. Mit Säge und Schrauben werden Statik, Konstruktion und Verbindung erlebbar gemacht. Zusammen werden Formen gebaut und überbaut, neue Koordinaten gesetzt
und Aussichten ermöglicht. Die Teilnehmenden bilden mit dem Material ein System, das aus sich selbst heraus, gleichberechtigt, partizipatorisch auf unserem Schulgelände entsteht. Es ist ein Prozess und es herrscht ein stetiges agieren und reagieren. Erika Fischer-Lichte beschreibt in ihrer „Ästhetik des Performativen“(2004) die Aufführung als Feedbackschleife und spezifiziert diese „als selbstbezügliches, autopoetisches System mit prinzipiell offenem, nicht vorhersagbarem Ausgang, das sich durch Inszenierungsstrategien weder tatsächlich unterbrechen noch gezielt steuern lässt“. |